2017, 02, v.23;No.92 105-108
基于“雨课堂”混合式教学模式设计与实践
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DOI:
| 3,149 | 161 | 153 |
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摘要：
基于雨课堂的混合式教学将网络教学优势融入了传统教学过程中,通过相关资料的推送和课堂教学效果的实时监控,辅助案例教学以及大数据分析,激发了学生自主学习的积极性,在"经济犯罪案件侦查"课程中的教学实践证实,该模式调动了学生的学习兴趣,提升了教学效果。
Abstract：
参考文献
[1]张其亮,王爱春.基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式研究[J].现代教育教学,2014(4):27.
[2]臧晶晶,郭丽文.滴水成雨——走进雨课堂[J].信息与电脑,2016(8):235.
[3]林雪燕,潘菊素.基于翻转课堂的混合式教学模式设计与实现[J].中国职业技术教育,2016(2):20.
基本信息:
中图分类号:G434
引用信息:
[1]邓亮.基于“雨课堂”混合式教学模式设计与实践[J].中国人民公安大学学报(自然科学版),2017,23(02):105-108.